[畫] 被那個誰誰誰扭曲的教育

如果多數人斤斤計較的都是排名跟分數，你要如何期待所謂的「教育成功」？



阿扁時代一堆人在罵教改的時候，我就認為要是家長的心態不改，教改怎麼改都是徒然；而且，教改越改，抗拒就會越大。改錯方向，自然會被批；改對方向，因為會跟既有主流觀念相衝，還是會被批。

這陣子有篇文章，相信不少人看過：《李柏鋒專欄／不革家長的命，教改永遠不會好》。

一定會有家長不以為然，甚至喊冤：「難道政府或學校沒有責任嗎？」

沒有人這樣說齁~ 就好像批評柯P，並不表示連公子很nice阿~（好啦，我舉了很爛的例子）

這樣說好了，如果台灣現在對教育的想像仍然停留在「科舉思考模式」。這個模式，與多元社會是無緣的。在這個模式之下，任何的改革可能都是白費力氣。即便是正確良好的改革，最後大家還是會返祖到「還是聯考最好、最簡單、最公平」的結論。

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後記：

剛剛看到郭駿武老師轉貼時下的註解，我想放在這裡，補充說明我圖畫中「家長」一詞的不足：

『每個在孩子身邊的人（不一定是家長）都會做的事！
扭曲的制度加上從眾的人，教育作為人發展生命的途徑，真是越來越變形！』